铸魂教育提示:青春期少年的心理特点

发布日期:
2020-04-29

不积跬步,无以至千里

这句话,深深的激励着莘莘学子,兢兢业业,笔耕不辍。

在社会高速发展的今天,我们的孩子们,再也不是我们那个年代的学习态度,再也不是我们那个年代的学习模式了。

很多初中生早上6:00过就要起床,晚上晚自习后回家,在学校要呆10个小时,很多孩子,拖着疲倦的身体回到家。对于父母来说,问问孩子的学习,关心孩子的身体,关注孩子的情绪,这些太正常自然不过了。而对于孩子来说,自己的疲惫没有被看见,自己的情绪没有被看见,何况还有那么多的作业没做完。很自然的,亲子之间的冲突就会引发。

不积跬步,无以至千里。这句话,也送给天下的父母们,我们需要都了解孩子的生理发展特点,男孩子变声我们知道这是他成为男人的标志;女孩子第二X征开始发育,我们知道她进入青春期,这是正常的生理变化。父母们还需要了解青少年的心理变化,以促进亲子沟通,促进孩子身心健康成长。

铸魂教育提示:青春期少年的心理特点

青少年的心理特点:

1. 过渡性

过渡性即从幼稚期向成熟期的过渡,主要表现有两方面:

(1)中学生的身心发展既具有儿童期的特点,又具有成熟期的特点,处于半幼稚、半成熟状态。

(2)青少年期是人由童年向成年的转变时期,各种心理特征逐渐接近成人。

2. 闭锁性

闭锁性是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点,它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。中学生开始有了自己的秘密,许多自己的事情有意回避父母与师长,有了自己的心事,但不轻易告诉别人。

3. 社会性

在青少年期,由于社会地位的变化,青少年活动的社会性增强,对社会生活越来越关注。同时,他们与社会环境的接触越来越多,社会环境对青少年社会化的影响也越来越明显。他们已不再像儿童时期那样更多受家庭、学校的影响,而是随着交往领域的扩大、活动范围的增加,更多地受同辈群体以及社会风气的影响,他们的心理带有很大的社会性。

4. 动荡性

中学生的思想比较敏感,容易偏激,容易摇摆。他们往往把坚定与执拗,勇敢与蛮干、冒险混同起来。他们精力充沛,能力也在发展,但性格未最后定型