(女生版)孩子早恋说不影响学习,家长如何正确处理?

发布日期:
2019-09-07
(女生版)孩子早恋说不影响学习,家长如何正确处理?



女孩子早恋,家长无非担心两个问题:一是害怕孩子因为恋爱耽误学习,二是害怕孩子不懂事,偷吃禁果,伤害了身体。

从女孩自身的青春期心理发展来看,被人喜欢,或者有喜欢的人呢,都是自身的某种差异被激发了。异性的吸引,家长不可能没有体验过,所以就能换位思考到孩子的心情。

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首先,家长会觉得,这时候,孩子和恋爱对象走的更近,那么,该怎么拉近和孩子的距离呢。作为家长里的父亲或者母亲,就要用自己的人生经验,和孩子分享一下时代虽然不同,孩子和家长对待恋爱的感情和深浅也不同,不过这样的交流,会让孩子感受到,家长是理解自己的,其实支持与反对,并没有那么重要,这种理解,会给孩子一份轻松,给家长一份放心,了解清楚情况,家长不妨把孩子当成同龄的朋友那样,位置摆在平等的位置上,这样的心态,会拉近与孩子的距离。

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其次,家长的态度正确,是能够帮助到两个孩子的未来。根据孩子跟自己交流的情况,孩子会有不同的变化,因为在学习的同时去谈恋爱,她自己也要处理好学习和恋爱的关系,这种分心的情况,想必是家长担心的,担心起的作用,没有任何效果是不行的。那么好的效果是怎样达到的呢?既然两个孩子恋爱,那么他们在一起或者联系是最紧密亲密的,这是双方恋爱状态的表示,所以其他人,都是旁观者。两个人的恋爱,发生变化,互相影响,互相改变,因此,此时,能改变孩子的,就是她的恋爱对象,孩子变成什么样,就看家长怎么样能无形的塑造两个孩子的未来。

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那么家长要怎样从理解和转变中双管齐下呢?

首先,家长要做的动作就是,开始和孩子聊自己的情感经历,尽量从正面的方式说,不要用恐吓以及负面影响的方式去阻拦,先引导出积极向上的情感经历,让孩子不仅看到,家长是成熟的,对待感情是负责任的,看人是很准的,家长对恋爱对象的了解,甚至比自己还多,这样的情况下,这样就能开始做第二步,施加影响了。

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第二,家长要对孩子施加影响,除了理解孩子,尊重孩子以外,通过两个孩子的不同特质,去清晰的把握,两个孩子的恋情是属于哪种类型才能下手。根据孩子的不同情况,不同对待,让孩子觉得,家长是真的理解两个人在一起是因为彼此眼中的人都很特别,彼此吸引,才走到一起的,家长只有抓住两个孩子之间的吸引点,就能够施加影响了。两个孩子之间的吸引点多种多样,比如,互补契合型和同类契合型以及差异仰慕型和差异同情型。

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1. 互补契合型,会发展的趋向于长久,所以这样的两个孩子,家长要站在长远的眼光去以过来人的角度的婚姻观来引导现在的孩子的恋爱观。看看孩子最终想要的能不能互相成就。

2. 同类契合型,会有很多共同语言,所以这样的两个孩子,家长要站在两个孩子的共同目标上去预测将来两个孩子的人生方向。看看孩子愿不愿意最终达到共同目标。

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3. 差异仰慕型,会有不平衡的情况出现,所以这样的两个孩子,家长要站在将来压力大的那一方去从交流中纾解,去保护容易受伤的那一方。看看孩子能否面对未来出现的很多不确定因素。

4. 差异同情型,会有付出大的一方和能力小的一方的表现,所以这样的两个孩子,家长要站在被同情的那一方去呵护,站在付出多的那一方去考验。看看孩子的无怨无悔能否用在正地方。

那么从孩子的类型中,家长就知道怎么去给孩子设定行为规范了吧,所以将孩子的思想解放去理解孩子,就能施加影响规范孩子的行为,让孩子听自己的话。回到开头说的,家长还会担心吗?

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那么家长要给孩子设定怎样的行为规范呢?

1. 可以恋爱,但发生关系是底线;

2. 如果发生关系了,怀孕是底线;

3. 如果怀孕了,第一时间告知自己的父母是底线。

做好这个安排,对于孩子的学习,家长只要灌输两个思想:

1. 不可中断,持续积累(学习成果)。

2. 共同进取,厚积薄发(争取突破)。

只要家长都能以以上正确的方式去处理,就不会不去做好孩子的工作,不理解孩子,不尊重孩子,适得其反,让孩子与自己越走越远。相反,还能让孩子更认可家长。

怎么样,正确方法学会了吗?