心理叛逆的矛盾冲突化解(心理总结篇一)

发布日期:
2019-12-23

人只赢在能力,输在脾气,输在性格,也一样欠缺。

好脾气是达观心态,好性格是宽阔胸怀,更是遇到风雨无常时镇定冷静的承受力与担当力的包容气度……较真是脾气爆发的导火索,怨愤是激化矛盾的膨胀剂……人非圣贤谁能无错。

当人知错时,已经这样了,就事论事,要以宽和心态给知错者一个改过的机会。

而不是对这个错误,一直批判,泄愤解气,应给予一个更好的教育改善的机会。

批评是对的,因为糖吃多了也会甜死,没有批评的教育是缺失教育,但是要有个度,点到为止。

孩子内心知错时,家长也别击碎孩子自信心,若孩子破罐子破摔就达不到批评教育的意义……适度批评,批评过后合理善后,鼓励支持,更激发孩子知错愿改的信心。

心理叛逆的矛盾冲突化解(心理总结篇一)


心理教育中,若家长的出发点再好,再是纯粹无私的为孩子好,如果眼中不容一粒沙子,抓住错误,狠狠冷战,或狠狠批评,狠狠埋怨,极端处理,便会伤了对方的心,也达不到理想沟通的效果。莫偏执极端,该就事论事,平静沟通,严而可亲,严而不厉逐步引导孩子。人都不是圣人,能承受苦境是刚强,能包容错误是胸怀,能化解矛盾是能力……只有家长理智的好好说话,才能达到理想的教育效果……

心理叛逆的矛盾冲突化解(心理总结篇一)


不论大人或孩子,都会犯错,人有错时,要勇敢面对自己的对与错,不要为自己的错误辩解或找外在条件与客观原因掩饰,只有一份信任的诚实,一份坦诚的沟通,才能卸去对方的火气,再一方面,能站在对方的立场与心理说话,多想想酿成坏结果对于对方的伤害,对方心理的痛苦,一个诚恳的认错态度,与能够弥合对方心理的伤痕,更使对方得到一种内心的宽慰与温暖,与坚定态度改善的决心……杀人不过头点地,若对方已经虔诚认错,冰心也要化解,适时顺坡而下,维护彼此面子,达观和睦处理……冷战与火上浇油争对错,与拼死争面子不认错是人性死要面子活受罪的最大的弱点…这世上孰对孰错,孰是孰非,有绝对吗?无可饶恕,无法原谅吗?要的不是拼得你死我活争对错,要的只是温和沟通问题,理智解决矛盾,错误有则改之无则加勉,达到更好的一个更暖心舒适与顺利和美、共同学习、阳光向上、递进更多美好的效果……不管大人或孩子,遇问题总想冷冷对方,让对方好好反思反思,要有个度,不要一直冷战。人能力有限,一人一种思维一种处事方法,能反思好就不会出此错了。一直冷战无用,要及时适当沟通,解决矛盾……若遇事较真暴躁,先考虑自己得失那是错,没有沉着冷静那是欠缺,若去狠狠计较对错,趾高气昂,批评埋怨,急火攻心,气郁成疾,批评埋怨,气坏了自己,伤苦了别人,伤寒了感情,吓跑了亲情,达不到沟通效果……
心理叛逆的矛盾冲突化解(心理总结篇一)

有的家长觉得遇错狠狠批评孩子,打骂孩子,让孩子长长记性,然后再讲道理沟通合理善后(家长认错说好话),再去鼓励支持孩子……是对吗?……不,那是教育的弊端。请问:给人一巴掌再给人一颗糖,会从心接受吗,能服人心吗?孩子会领情吗?巴掌印估计还在吧?这并不是健全的教育。就像大人,把人伤了,再道错有用吗?即使原谅,心灵的伤痕依然在,还能关系和睦吗?做到未发而中节,再苦再痛及时控制与转换自己的情绪,升华自己的境界,刚坚如大人,弱小如孩子,我们如何能得失看淡,包容原谅,控制情绪(恨铁不成钢不行,自己都未完美,怎能高要求标准要求他人完美,接受不完美是胸怀,改善不完美递进完美是能力),我们大人控制情绪,不发脾气,好好沟通,既让孩子认知错误,又引导孩子找到改善错误的方法,帮助孩子改掉错误,这就是目的,不要情绪化,不要极端泄愤,不要感情用事……人,即使行为上做得再好再好,脾气易暴怒,就是最大的失败……人年轻时大多有过脾气暴躁,让自己痛苦不堪,人都是事后诸葛亮,当局者迷,我们为什么不警钟长鸣,做事前诸葛亮,慎言而表达,三思而后行,不酿悲剧,不吃后悔药……


心理叛逆的矛盾冲突化解(心理总结篇一)

所以,我们父母好好学习,孩子才能天天向上……有人问:人为什么也会当局者迷,极端冲动,剑走偏锋,悲痛欲绝,非黑即白,非此即彼,爱憎分明?还是缺乏现实中摸爬滚打实践,只有在事上苦磨,未有困苦挫折的经历,宽广格局就未能撑宽到一定度,万般苦承受担当力就未摔打到一定度,忍耐包容、慈悲心怀、开明达观也未磨砺到一定度。人都有欠缺,所以大多也都是当局者迷,事后诸葛亮,所以只有不断学习,不断改进,才能为教育之路添砖加瓦。


心理叛逆的矛盾冲突化解(心理总结篇一)

心理磨砺,实践见真知。想历练一个人的承受力与担当力,胸怀与气度,就是给这人万般苦境,让人学会,万苦悲剧前不卑不亢(毅力刚坚的坚持意志),锋利谩骂时不伤不痛(胸怀宽广的隐忍体谅),身心疲惫时的砥砺前行(越催越勇的海阔天空)……而此,风景无限,势如破竹,披荆斩棘,独当一面……

纵向思维感观:人生来都是来解决问题,解决困难的,从生到死,尽心尽力,思维不同,方向不同,方式不同,用心不同,结局不同……比如中国共产党善解人意,深入民心,得民心者得天下;比如国民党,以成败论英雄,顺我者昌逆我者亡,军阀作风……还是得民心者得天下亘古长青……
人性人心之所以弱小逃避,脆弱不敢担当,不敢风霜雨雪勇往直前,不敢坎坷磨砺坚定如初,是受的风雨无常太多了,伤痕累累而瞻前顾后,心里恐慌而态度不坚定,败给现实……不是人性不善不正,而是千疮百孔的心需要弥合温暖,需要鼓励支持……所以我们更要从小关注孩子的心理健康性格健全。历练孩子的承受力,担当力,化解力……


心理叛逆的矛盾冲突化解(心理总结篇一)

所以,我们学习做人做事,修养脾气,言行改善,是一辈子的必修课。我们家长只有终身学习,更好引导孩子的心理与性格教育,才能铸就孩子未来的幸福人生。